Latvijas Darba devēju konfederācijas (LDDK) padome 2026. gada 2. jūlijā tikās ar izglītības un zinātnes ministri Ilzi Indriksoni, lai pārrunātu būtiskākos izglītības sistēmas attīstības jautājumus un vienotos par turpmāko sadarbību kvalitatīvas un mūsdienīgas izglītības attīstībā.

Nepieciešamība stiprināt STEM prasmes un cilvēkkapitālu jau gadiem ir noteikta gan Nacionālajā attīstības plānā, gan citos valsts plānošanas dokumentos. Jau kopš 2018. gada tiek apspriesta centralizētā eksāmena ieviešana dabaszinību prasmju novērtēšanai. LDDK un izglītības un zinātnes ministre vienojās par kopīgu izpratni, ka ir svarīgi aktualizēt vienotu valsts pārbaudījuma risinājumu, tādējādi stimulējot mērķtiecīgu jauniešu karjeras attīstību STEM nozarēs. LDDK ieskatā, eksāmenam jākļūst par instrumentu, kas palīdz jauniešiem laikus novērtēt savas zināšanas un pieņemt pārdomātus turpmākās izglītības un karjeras lēmumus, nevis par formālu nosacījumu pamatskolas pabeigšanai.

"Neapšaubāmi mūsu uzdevums ir celt izglītības kvalitāti, izmantojot visus iespējamos instrumentus, taču vienlaikus stingri jānodrošina tās pieejamība ikvienam bērnam un jaunietim visā Latvijā. Izglītības un zinātnes ministrijā šobrīd mērķtiecīgi aktivizējam procesus, lai piedāvātu ilgtspējīgus risinājumus izglītības kvalitātes uzlabošanai visos posmos. Tāpat uzskatu, ka būtiska loma ir arī pašvaldībām un to izglītības pārvaldēm. Esmu gandarīta, ka šo valstiski un tautsaimnieciski svarīgo jautājumu risināšanā varam cieši rēķināties ar mūsu nozīmīgā sociālā partnera – Latvijas Darba devēju konfederācijas – atbalstu, jo spēcīga izglītības sistēma ir pamats valsts ekonomiskajai izaugsmei," uzsver izglītības un zinātnes ministre Ilze Indriksone.

"Ir sarežģīti uzlabot to, ko nav iespējams izmērīt. Valdībai jāspēj nodrošināt kvalitatīva izglītība ikvienam skolēnam. Nepieciešami ne tikai ieguldījumi izglītībā, bet arī skaidri kvalitātes standarti, savlaicīgi pieņemti lēmumi un cieša sadarbība starp valsti, izglītības nozari un darba devējiem," papildina LDDK ģenerāldirektors Kaspars Gorkšs.

LDDK atzinīgi vērtē ministres redzējumu par kvalitatīvas izglītības pieejamību ikvienā skolā, uzsverot, ka būtiski ir noteikt skaidrus un izmērāmus izglītības kvalitātes kritērijus. Šī jautājuma sakarā ir uzsākts darbs pie Ministru kabineta noteikumu izstrādes. Tuvākajā laikā plānota darba tikšanās, kur LDDK iepazīstinās ar savu redzējumu.

Viens no ilgstoši nerisinātiem un svarīgiem jautājumiem tautsaimniecībā ir vienota cilvēkkapitāla attīstības stratēģija. Šī jautājuma risināšanai Ekonomikas ministrijas vadībā tika izveidots institucionālais ietvars, taču kopš 2023. gada nav izdevies nedz izstrādāt un apstiprināt šo plānošanas dokumentu, nedz īstenot kādu no tajā paredzētajiem pasākumiem, piemēram, ieviest koordinētu pieaugušo izglītības pārvaldību, kas pēc Valsts kontroles aplēsēm, ļautu valsts budžetā ietaupīt 3,6 miljonus eiro. LDDK aicināja Izglītības un zinātnes ministrijai uzņemties iniciatīvu un šo jautājumu iekļaut nākamajā Cilvēkkapitāla attīstības padomē.

Tikšanās noslēgumā LDDK apliecināja gatavību arī turpmāk aktīvi iesaistīties izglītības politikas pilnveidē, sniedzot darba devēju ekspertīzi un priekšlikumus, lai kopīgi veidotu darba tirgus vajadzībām atbilstošu, konkurētspējīgu un uz nākotni vērstu izglītības sistēmu.